Зарядка для ума

Может быть, просто не у всех есть способности?... Конечно, генетика многое определяет. Но не все. Сплошь и рядом мы видим случаи, когда ученик вдруг берется за ум и начинает учиться лучше. Роль здесь играют различные стимулы. Как же найти это точку опоры, этот нужный стимул? Как помочь ученику изменить ситуацию? Мы считаем, что многим детям помогает просто начать получать положительные эмоции от процесса обучения. Предлагаем начать с простого - разжечь интерес к учёбе, чередуя сложные задания с захватывающими, создавая такой микс, когда ученик, сам того не замечая, делает сложные вещи как само собой разумеющееся. Главное - увлечь детей процессом обучения!

✅Обучение чтению с использованием кубиков Чаплыгина (складовой метод обучения чтению). Кубики Чаплыгина учат читать без использования фонетики. Еще Лев Толстой учил читать деревенских детей, прибегая к складовому методу, считая его самым продуктивным. Чем раньше Ваш ребенок научится читать, тем меньшим вредом обернется для него избыток фонетики в саду и школе, тем продуктивнее будет его дальнейшее обучение. ✅Ментальная арифметика. Повышается концентрация внимания и скорость восприятия информации, происходит развитие межполушарного взаимодействия. Дети становятся более работоспособными, нацеленными на результат. ✅Скорочтение с элементами мнемотехники ✅Мнемотехника - искусство запоминания

🖊 Читай-считай (обучение чтению по кубикам Чаплыгина + ментальная арифметика) 🖊 Читай легко + счёт (наработка техники чтения + ментальная арифметика) 🖊 Ментальная арифметика + таблица умножения 🖊 Скорочтение 🖊 Мнемотехника