Основные задачи исследования
 обоснование социально-педагогических условий формирования профессиональной направленности личности...;
 моделирование системы деятельности в процессе формирования профессиональной направленности обучающихся...;
 совершенствование механизмов непрерывного повышения квалификации...;
 разработка Модели выпускника МБУ ДО ДТДМ...;
 опытно - экспериментальная проверка критериально - оценочного комплекса оценки уровня сформированности профессиональной направленности личности обучающихся;
 обновление инфраструктуры дополнительного образования детей в системе учреждения...;
 вовлечение обучающихся в программы и проекты национального проекта «Образование» и др.